时间:2023-10-01 16:51:53 点击:4
一说话就卡字,一交流就磕巴,有时候憋得脸红脖子粗也说不出来一句话,这就是口吃。很多人不知道,其实在语言发展的过程中,几乎每个人都可能出现磕巴、不清楚的一段时间。只不过随着年龄的增长,大多数人的磕巴会渐渐消失,重新恢复到正常的语言表达。但是,有部分孩子磕巴、结巴的情况却因为各种各样的原因而留存了下来,比如父母的批评、自卑的心理、频繁的情绪变化等等。
儿童语言训练小常识
孩子患有孤独症是一种普遍的现象,作为家长,你可能会越来越怀疑你的孩子在处理事情上和其他孩子有什么不同,并怀疑他们是否患有孤独症。透过早期的症状与体征识别,你可以为孩子提供学习、生活与成长所需的帮助。
孤独症是一种神经系统发育障碍,表现为社交交流困难、与人交往、行为受限或重复。孤独症患者表达自我的方式有很多种。
孤独症谱系障碍(ASD)在婴儿期和幼年时期就出现了,造成了许多基本发展方面的延迟,如学习与他人交流、游戏和互动。孤独症的症状和体征及其影响有很大差别。有些孤独症儿童只有轻微的障碍,而其他的则有很多需要克服。
一、概念:特定的计算技能障碍是指非智力、视力或教育等原因引起的计算技能发育的显著损害,其障碍主要涉及对基本计算技能即加、减、乘、除的掌握,不涉及更抽象的数学技能,如代数、三角、几何或微积分。
二、特征:患儿的计算能力显著低于他所处的年龄、综合智力和所在年级的应有水平。阅读和拼写技能应在其智龄所应有的正常范围内。患儿所出现的计算困难不能用听觉、视觉或神经系统功能缺陷来解释,更不是精神疾病或其他障碍的结果。患儿的听知觉和语言技能似乎正常,但立体视觉和视知觉技能受损,在这一点上与阅读技能障碍恰恰相反。所出现的计算困难多种多样,可以包括不能理解运算的基本概念,不能理解数学术语和符号,不能辨认数字符号,难以进行标准的数学运算,难以理解哪些数字与所要进行的计算有关,难以将数字正确排列、加入小数点或符号,难以对数字进行空间组合,不能熟练掌握和运用乘法口诀表。患儿可以伴有情绪行为问题,也可以存在社交困难。
语言训练不做会发生语言障碍吗?看着别人家孩子在做语言训练,不少家长是想做但是不知道怎么进行,但她们又担心现在不做以后更来不及,还可能影响孩子的语言发育。其实,妈妈们不用担心,大多数语言发育正常的孩子很难发生语言问题,因为他们的语言系统相对平衡,对字词句的掌握也足够熟络。但是,假如小朋友既没有接受语言训练,语言学习的过程也相当破碎,那妈妈们可就要注意了,这样的小朋友很容易发生语言障碍,比如说话不清楚、发音不准等等。
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