成都特殊儿童康复机构实力排名榜单

一两岁的小朋友因为语言功能和发音器官尚未成熟，因此在发音的时候很难让舌尖抵住齿背，很难让舌根用力，所以他们说话的时候自然就无法说准确。而到了三四岁，小朋友的发音器官、语言功能都逐渐成熟，他们本身的发音意识也得到了发展。假如此时仍说话发音不准确，这个时候我们就可以判断小朋友可能存在发音问题了。

儿童语言训练小常识

1.0-1岁阶段宝宝语言能力的培养

一、宝宝都喜欢语调丰富的声音，你可以使用丰富的语调，或者唱歌的方法跟宝宝说话，这能吸引TA的注意力。

二、当宝宝发出声音的时候，你可以通过重复宝宝刚才发的声音，对宝宝做出回应，这能帮助宝宝打好语言发展的两项基础——聆听和轮流交替。

三、当你和宝宝都在看一件物品，人或事物的时候，通过手指和命名的方式，说出你们正在看的。宝宝虽然不会说出来，但是能帮助TA理解和学习。

四、用简单的语句跟宝宝描述你现在正在做的或正在看的，例如：洗完澡擦身体的时候，可以这样描述“擦手手”，“擦擦手，手擦干啦”。在一起看窗外的时候，可以这样描述 “看，大树，天上的白云“。

五、建议不要让孩子一个人看电视、玩手机、平板电脑等电子设备。

2.高功能自闭症抑郁症和双向障碍

抑郁症和双向(抑郁症和躁郁症)障碍在幼儿园和小学等年龄较小的阶段可能很少见，但高功能自闭症患者在青少年时期或之后容易出现。由于幼小的自闭症儿童生活圈小，社交范围狭窄，其社交缺陷影响不大；但是到了青少年时期或者以后，他们在社交方面有更多的接触和更高的要求，开始注意自己的差异，由于社交技能的缺陷，不知道应该怎样交朋友，容易被别人嘲笑和排斥，因此这个时期容易出现抑郁症和双向障碍，主要表现为情绪起伏、低落、嗜睡、胃口等体化症状。有些患者有攻击行为、酒精或药物滥用等，有自杀的想法和行为。共患情绪障碍是高功能自闭症青少年和成人的突出问题，注意预防和早期识别、早期干预是很重要的。

怎么评价小朋友的舌头灵活度呢？很简单，从舌尖、舌面、舌根三个部分就能简单判断。舌尖：舌尖音的发出需要舌尖抵住齿背，促使气流排出通道，因此舌尖的用力程度，覆盖的范围很重要；舌面：舌面能否卷起向内，将舌头下部舌系带漏出，这关系到小朋友需不需要手术治疗；舌根：舌根是发音的重要组成部分，它的使用可以有效调动肌肉和其他器官进行配合，因此舌根能否用力决定了发音的质量。如果小朋友上述三个方面有任何一个方面都做不到，建议家长们尽快咨询专业人士。

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