南京特殊儿童康复机构口碑排名

语言发育迟缓如不加以及时的干预，会对孩子将来的生活学习造成很大的影响。造成孩子语言发育迟缓的原因很多，常见的有听力障碍、精神运动发育迟缓、交流障碍以及单纯的语言发育迟缓等，每个孩子的症状都不一样，因此家长一定先要带孩子到相关机构进行专业的诊断，根据诊断结果挑选合适的训练机构。正规机构有哪些？都哪些机构有效果呢？

假如我们在家中观察到宝贝有自闭症倾向，比如在社交上有一定障碍,不太喜欢说话,喜欢自己一个人独处等时，家长们应该怎么做呢？相信此时很多家长都会选择上网询问，但网上的信息相对复杂，家长们又无法完全描述孩子目前的自闭症情况，因此很多时候往往会误判，比如小朋友可能是孤僻、不爱说话，但有些家长却认为是自闭症。那正确的做法应该是什么呢？第一时间带孩子前往专业的意愿和机构做自闭症的评估。记住，一定要去能够做自闭症评估的医院和机构。为什么建议大家去专业的机构呢？一来是因为它们可以确定宝宝的自闭倾向是否是自闭症的表现，避免与正常宝宝或其他问题混淆；二来是它们可以给家长们一些相对专业的建议，避免自闭症的最佳干预期被耽误。

儿童康复训练知识分享

1.1-2岁阶段宝宝语言能力的培养

一、已经能够说单词的宝宝，家长可以使用选择的方式来帮助宝宝增长词汇。比如问宝宝，“你要玩橡皮泥还是看书？”，然后展示给宝宝看，并让TA做出选择。

二、保持语言简短、正确。可以在日常生活中让宝宝做一些简单的指令。例如：“把碗拿来”。

三、如果你的宝宝说错了词或说漏了，不要生气或者立马纠正，最好的方式的是把宝宝想说的再重新说一遍。例如，如果宝宝指着袜子说‘袜’，可以说“哦，这是袜子，你要穿袜子”。

四、通过唱歌的形式来学习语言，在活动中可以加入动作，重复宝宝喜欢的歌词，如果宝宝还不能完整唱完所有歌词，可以让宝宝补充会的歌词。例如：“两只____（让宝宝唱老虎）”。

五、建议一天看电子屏幕时间最多一小时，并需要有大人的陪伴，变为使用电子设备与家长一起互动、阅读的时间。

2.高功能自闭症抑郁症和双向障碍

抑郁症和双向(抑郁症和躁郁症)障碍在幼儿园和小学等年龄较小的阶段可能很少见，但高功能自闭症患者在青少年时期或之后容易出现。由于幼小的自闭症儿童生活圈小，社交范围狭窄，其社交缺陷影响不大；但是到了青少年时期或者以后，他们在社交方面有更多的接触和更高的要求，开始注意自己的差异，由于社交技能的缺陷，不知道应该怎样交朋友，容易被别人嘲笑和排斥，因此这个时期容易出现抑郁症和双向障碍，主要表现为情绪起伏、低落、嗜睡、胃口等体化症状。有些患者有攻击行为、酒精或药物滥用等，有自杀的想法和行为。共患情绪障碍是高功能自闭症青少年和成人的突出问题，注意预防和早期识别、早期干预是很重要的。

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