长沙国内知名五大儿童语言训练机构实力排名

在很多家长看来，小朋友说话不清楚并不是一件值得重视的事，因为几乎每个孩子都有说话不清楚、咬字不清晰的经历。的确，从语言发育的角度来说，说话表达一开始就是模糊、不清楚的，随着宝宝接收到的字音信息逐渐增多，获得的语言基础足够，他们的表达才会逐渐变得丰富，而且清晰起来。

家长可以与孩子面对面坐着或面对面站着，手里可以拿一些孩子爱吃的小食品，如棒棒糖、手指饼干等，然后我们可以让孩子张大嘴，发“啊”音。当小朋友可以较为准确地发出“啊”音后，家长们可以教给孩子伸舌、缩舌、卷舌，比如我们可以教孩子用舌尖去顶上下齿，用力舔左右腮部，去舔鼻尖。假如孩子力度不够，或对发音兴趣不高，这时家长还可以将上下左右唇边抹上果汁，吸引孩子用舌尖去舔，将舌尖由平变卷，由卷变平的反复多次练习，发出连续不断的“啦”的声音。

儿童康复训练知识分享

1.哪些孩子容易出现负面情绪问题

一、家庭问题。虽然年轻人很大部分时间都在上学，又会跟朋友出外玩耍，但家庭仍然是对他们影响很深的一环。生活在单亲家庭或与家人关系欠佳，都有机会增加他们出现情绪问题的风险。此外，若家中有人患上情绪病，作为亲人的年轻人也会承受很大的压力，亦有可能产生情绪问题。

二、性格问题。除了外在因素，青少年本身的性格对他们的情绪健康也有很大影响。例如平时较为容易紧张焦虑，对大小事情都很执着，甚至有点完美主义，要求较高的人，受情绪问题困扰的机会相对较高。

三、社交能力较弱。社交能力较弱的年轻人较容易出现情绪问题，一些社交能力较弱，甚至有自闭倾向的年青人，往往会在人际和朋辈关系方面承受很大的压力。

四、专注力不足／过度活跃症(ADHD)。ADHD的学生在学习方面表现心散，以致成绩欠佳，让他们承受很大的压力。他们一般容易冲动鲁莽，情绪波幅较大，会因小事轻易发脾气，因此不时闯祸或得罪身边的人。这些情况都会对孩子造成情绪上的打击，增加他们患情绪病的机会。

2.自闭症儿童动作能力不及正常同龄儿童

一、动作发展迟缓。由于自闭症属于广泛性发育障碍中的一类，其成因极为复杂，但越来越多的研究结果趋向于自闭症主要由脑生物学的因素导致。由此可以推断，自闭症儿童的动作速度、动作的最终能力与正常儿童相比会有一定的差异，以往实践中观察的结果有力地证实了这一推断。正常3岁左右的儿童可以*上下楼梯不需要任何扶持，3岁左右的自闭症儿童则极少能具备这个能力。至于自闭症儿童动作能力普遍落后于正常儿童多少还有待研究。

二、动作技能。动作技能是一种自动的、迅速的、柔和的动作，它不是一个单一的动作，而是一连串、上百个肌肉与神经相互协调的动作。动作技能的学习取决于肌肉力量、关节的灵活性、反应速度、平衡能力以及肌肉深感觉。

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