时间:2023-12-30 10:10:35 点击:32
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励志青少年教育集团-青少年特训学校管理模式
1、学校实行全封闭式军事化管理,孩子在学校接受教育期间,没有假期,包括过年也在学校。
2、孩子在学校接受教育期间,只有孩子的监护人(或孩子监护人同意的人员)方可来校探视。
3、孩子在学校接受教育期间,只有两种情况孩子方能出校门(外出看病或外出劳动与拓展教育),但必须经过监护人同意。
4、孩子在学校接受教育期间,不允许使用手机或网络有关的其它物品,不允许有现金、饰品或危险物品、不允许穿皮鞋、系皮带、不允许与外面的人员取得联系(孩子监护人或孩子监护人同意的人员除外)。
5、孩子在学校接受教育期间,不允许私自寄零食给孩子。
6、小孩入学第一个月以书信跟家人联系,第二个月可以给父母打电话、通视频,第三个月可以来校看望孩子(第一次看望,需要根据孩子的实际情况决定)。
一、自觉性和依赖的分歧。青春发育期的青少年在心理特征上最明显的主要表现是发生成年人感,从而而提升了青少年的*自主观念。
二、成年人感与天真感的分歧。青春发育期青少年的心理特征主要表现是发生成年人感:以为自身早已完善,成长为成年人了。
三、竞技性。对父母十分冷漠,关联间距增加。觉得父母的教导不太合乎我的日常生活规范,执行消沉遏制、显著抵抗;不接纳趋向显著,乃至公布对立;规定她们做的事儿偏要不做,或是以不变应万变。
四、冷淡性。抵抗导致与父母关系紧张,对父母对于我的不重视个人行为造成反感和抵触,造成关联感情的冷淡状况和手段上的违拗性。应对父母伤心的眼泪不能使她们动心。
耐心倾听是一种很好化解矛盾的方法,很多孩子叛逆都是因为父母不理解自己,只喜欢管教自己,不听自己的意见。孩子在长大,开始有了自己的想法,也有自己的自尊心。孩子特别叛逆不听话怎么管教?父母要放下家长的架子,不要用命令的语气跟孩子谈话,一味的强加说教,要尊重孩子及其想法,和孩子讲道理,以道理的对错来教育孩子,而不是用自己的身份来决定事情的对错。往往孩子的一些所谓的“叛逆”行为,也是有其合理原因的,家长不妨认真耐心倾听孩子的想法。即使孩子的想法错误,家长也要给孩子讲明白其中的道理,让孩子自己从实际的情境中得到教育。
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