江门管教叛逆孩子学校推荐哪家

江门管教叛逆孩子学校推荐哪家

1.励萱青少年叛逆教育学校:坚持“以人为本、以爱育爱”的方针，坚持“不打、不骂、不管、不急、不怕”五原则，执行“心灵沟通--家庭治疗--环境改变--行为矫正”四步骤，帮助家长从源头彻底解决孩子问题，帮助孩子成功蜕变。

2.博思特:是经市教育局、民政局等各级政府部门联合审批、监督监管下的正规问题青少年教育学校，针对12至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题近些矫正。

3.厚德教育:针对10-18岁青少年心理问题如：厌学，叛逆，网瘾，逃课，离家出走，早恋等，学校军事化管理，全封闭式教育模式，学校拥有资深的青少年教育专家、心理咨询老师等专业老师，以此帮助孩子从多方面逐步完善自我。

4.善一教育:作为一家专业的戒网瘾叛逆学校，青少年素质教育学校以心理辅导、文化辅导、行为微控三位一体的辅导，特色教育教学，感恩励志教育、另外开设兴趣班让孩子阳光自信，另外安排24小时贴心陪护，守护成长。

5.善聆教育:针对全国8岁-18岁的早恋、网瘾等不良习惯的青少年进行心理辅导、军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育、法制教育等。对学员进行全封闭式军事化管理，通过有针对性的系统化训练，改变他们的不良习惯，增强孩子们的心理素质，挖掘他们的潜能。

6.国瑾教育:对学员进行全封闭式军事化管理，通过有针对性的系统化训练，改变他们的不良习惯，增强孩子们的心理素质，挖掘他们的潜能，培养他们的学习兴趣，使他们学会做人、学会感恩、学会做事。

7.圣贤训教育:是一家正规专业叛逆孩子教育基地，在教育局备案监管，专业矫正孩子的思想及行为习惯为主的素质教育学校，帮助孩子成功蜕变，解决青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题。

8.大正教育:学校军事化管理，老师教官学生同吃同住, 培养孩子纪律意识，提高自我控制力；专业1对1心理辅导、行为习惯养成课程、农村劳动体验教育等。

9.兴华教育:以强烈的社会责任感、科学化教育模式和专业的心理辅导，针对不良思想行为习惯的青少年，不打不骂，采取行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化拓展模式，通过拓展训练、农村生活体验和感恩教育四大载体，在家长的密切配合下，帮助这些青少年逐步走出困惑。

10.爱德思睿教育:常年招生，随时报到，节假日不休息，全年365天不放假，培训时间一般4至6月为一个培训期。全封闭全寄宿，安排户外拓展培训，农村生活体验和军营生活体验，专家教学，卓有成效的心理教育和能力训练，体验型教学结合传统国学教育。

以上就是这几家叛逆学校排名不分先后，仅供参考，到底选择哪一家要根据孩子情况而定。

我们的优势

励志青少年教育集团是一家专业正规叛逆少年特学学校，戒网瘾学校，针对不良思想行为习惯的青少年，不打不骂，采取心理辅导、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，帮助这些青少年逐步走出困惑。

励志青少年教育集团优势有哪些呢？

1、签订协议无效退款签订学生辅导协议，保证辅导效果，入学后两个月内无任何辅导效果全额退款；

2、实施全封闭军事化管理模式，老师学学生同吃同住保障孩子安全，培养孩纪律性，改变懒散的生活习惯；

3、学校在不打骂、不体罚的前提下，运用封闭式的军事化训练加独特的心理辅导，迅速找到孩子的心理症结所在；

4、开展家长课堂，在问题根源层面上针对家庭关系和亲子关系进行立体式调整，帮助孩子恢复社会功能，引导家长们自我成长；

5、同步小初高文化课辅导，利用学校多年成功办学经验，小班教学，提升孩子的文化课成绩；

6、学校师资力量雄厚，所有老师持证上岗，工作认真负责，通过各种教学模式塑造学生的人生观、世界观、价值观，培养学生的兴趣爱好；

7、学校开设24小时远程视频监控系统，实施透明化管理，邀请家长督学，保障孩子安全。

8、学员毕业离校后有免费的后勤跟踪服务，学员出现反弹，免费回基地接受再教育。

青少年叛逆家长怎么办

1.关于孩子的叛逆问题需要着重这三个点

一、明确父母的责任。父母的责任就是为孩子创造成长空间，学会掌握照顾自己成功和幸福的能力。孩子拥有自己的人生和*，并不是家长意志的执行者。

二、尽早跟孩子做朋友。父母最迟应在4岁之前与子女交朋友。但同时，父母也应该维护他们的权威，让他们的孩子知道他们需要尊重父母。“权威是一种力量，父母有力量孩子才有力量。”不过，家长的“权威”并不是高高在上的，而是让孩子知道“我可以引导你怎样过自己的一生”。

三、理解孩子行为背后的动机。叛逆只是孩子行为的表象，背后隐藏的原因应该被发现。试着从可能性的角度去思考，而不是从“让他往东走，让他往西走”的角度去思考。父母应该考虑是否给孩子一个不同的思考方向；为了证明他们的能力，希望得到肯定；“不听话”的孩子可能需要从父母那里得到空间；对于叛逆的孩子来说对年幼的孩子来说，实际上是孩子在尝试父母的界限和学习规则的过程。

2.如何区分抑郁和焦虑

正常人的情绪抑郁是基于一定的客观事物，有原因。病理性情绪抑郁障碍通常是无缘无故产生的，缺乏客观的精神压力条件，或者虽然有不良因素，但小题大做不足以真正解释病理性抑郁的迹象。普通人的情绪变化有一定的时限性，通常是短期的，人们通常通过自我调节，充分发挥自我心理防御功能，可以恢复心理稳定。对于焦虑和抑郁，父母往往让孩子学会忍耐，而不是去面对。这会让孩子处在一种不知道后果如何的不确定状态下，一种全新的不熟悉的环境中。如果孩子能从父母那里学会“轻视”抑郁，将其交给大脑中比较聪明的部分而不是焦虑的部分去处理，那么他们对故事的发生和发展将会有完全不同的看法，不会畏惧不前。父母应当鼓励孩子适应环境，了解情况，而不是回避和惧怕。