乐山十大国内考研机构实力排名

乐山十大国内考研机构实力排名

1.文硕考研:针对不同专业的考研学子，成立热门专业课项目部，匹配研发，定向定专业辅导。为不同专业的考生制定专属课程产品。弥补考生课堂知识的短板，逐步培养考生竞争主要优势，专业定向辅导。

2.跨考考研:较早开始考研专业课辅导，同时也侧重考研公共课；最初由辅导考研政治打开名声，擅长开展大规模的专业课集训模式辅导；师资较为丰富，具有良好的教学维护水平。

3.新东方考研:授课师资多为高校内部经验丰富的助教，实力强，在行政管理、经济、金融、语言类、艺术类等专业中主要优势明显。学生及家长认可度高、口碑好。

4.海文考研:课程紧扣考研形势变化，随时更新教学方式和内容，不断地去优化教学体系，针对不同人群推出新的课程，并且结合每年都在变动的考研政策形势，给考生择校择专业指导，机构有大神级的辅导老师、内部辅导资料，这些资料内容紧扣大纲，涵盖所有知识，深入浅出，配合名师的讲义，和考生本身的努力，大大提升上岸几率。

5.新文道考研:作为国内热门考研之一，拥有良好的学习环境，是国内从事研究生考前培训事业早一批机构，是国内考研培训界的领跑者。拥有丰富的办学经验，还是被高校认可的考研机构。

6.文都考研:课程设置多种教学形式，包括全年、寒假、暑假、半年、秋季、冲刺、考前、春季等，为不同学习阶段学员提供学习选择，该类型课程提供住宿，两人间、四人间，住宿条件好，干净卫生、舒适，校内有食堂，饮食种类丰富，达*餐饮行业标准。

7.聚创考研:专注考研辅导多年年，为考研学员提供院校专业选择、备考规划、辅导课程。提供封闭集训营、在校课程、在职课程、一对一、网课，多班次*选择，多校区，就近上课。

8.启航考研:提供考研全程高精度学习计划，三级优化高品质学习资料组合，学习进程深层测评与薄弱点锁定服务，院校专业选报志愿科学决策支持服务，提供实时考研资讯与信息平台，专业课专项备考辅导，多对一全程深度辅导组，提供元素知识专项记忆，复试调剂双重支持系统。

9.学研考研:高水平教研与辅导团队，超越普通课程的七十六项公共课与专业课特训课程，融合教育科学的三十一项完备辅导技术，考研学习绩效精细管理系统，全科精细学习方案执行指导课程，全科高价值学习资料与工具配置，全项解题技巧精讲，特训全真加权模拟考试。

10.好轻松考研:专注于考研培训领域，主要为学员提供考前培训服务，业务涵盖考研全程规划、考研试题教研、教材规划出版、考研教学实践、研究生入学专业课辅导、复试（面试）规划指导、考研资讯发布等，是一家线上线下结合的综合性硕士入学规划、辅导机构。

以上就是这几家考研机构，排名不分先后，仅供参考，到底选择哪一家要根据孩子情况而定。

品牌优势介绍

新东方23考研半年集训

课程介绍

考研半年集训营进行集中式、封闭式、高三式、军事化管理，配备强大的教学团队，运用讲、练、测、评、督、答六位一体的教学模式，旨在帮助学员动态掌握自身的学习情况，及时调整复习计划，提高学习效率，循序渐进、全方位提升自身的整体实力，以自信的姿态迎战考研。

适合人群

1.跨考或者二战考研的考生

2.基础薄弱，学习方法欠缺的考生

3.不够自律，需要良好考研氛围环境的考生

4.冲刺985/211高校，且一战上岸的学生

课程特色

1.“高三式”学习，封闭式管理，安全有保障。

2.资深的师资团队进行集中授课，及时答疑解惑，学习效果显著。

3.个人积分与小组PK结合，学习劲头十足，互帮互助，强强对决。

4.优秀的专职学管师团队全程、全方位督学，全程陪伴，学习生活无微不至。

5.科学合理的作息安排，标准化作息管理。

考研攻略：教你如何高效备战

1.考研数学提高成绩需如何做

一、尝试逆向思维。对于数学来说，思维习惯大大影响着学习效果。当进入考研数学复习备考的时候，大多数人继承了以往的学习习惯，思维也基本上定型了，也就是进入了定势思维。习惯性思考方式在一方面有优势，另一方面也制约着大家学习成绩的提高，所以我们现在要做的就是打破自己的惯性思维。

二、养成良好的做题习惯。复习一定要养成一个好的习惯，拿到的数学题一定要有始有终把它算出来，这是一种计算能力的训练，尤其是计算量大的时候，如果没有平常这样一个训练，在实际考试的时候在短时间内是很难心有余力也足的。总结或通过相关的辅导书帮助你归纳总结出自己的薄弱点，让复习变得更有针对性。

2.对所学知识进行深入思考

要对一些现实进行思考，培养自己做论述题的能力，只有对所学知识进行深入思考，才能更好、更全面地理解知识。才能把握好知识的内在联系，才能深刻理解知识，更好地运用知识分析具有现实性的论述题，不然，所学的知识就会与现实相脱节，是一种抽象的知识，教条化的知识。

善于积累一些现实资料，及时关注政治现实发展的新情况、新变化，关注时事政治，如果对现实问题不了解，也就谈不上分析现实问题。在联系现实过程中，可依据理论知识提供的基本思路，寻求理论与现实的结合点，用理论解读现实问题。