时间:2024-07-11 14:28:02 点击:32
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强科更强,弱科不弱;强科尤弱项,弱科有强项,水桶装水意识,不拉强科力拉弱科,在考试的几个科目上,一个人有强有弱,是太正常了,复习的策略,就是扬强扶弱,有的同学是只补弱的,忽视了强的;有的同学是放弃弱的专攻强的,从整体看,都未见明智,强的里面不要有“水分”,弱的里面还要有突破,大概是十分高明的策略了,考试要有一个良好的心态,要有勇气,“试试、争争”是一种积骰的参与心态,是敢于拼搏,敢于胜利的精神状态,是一种挑战的气势,无论是复习还是在考场上,都需要情绪饱满和精神张扬,而不是情绪不振和精神萎靡,需要兴奋而不是沉闷,需要勇敢而不是怯懦,“光想赢的没能赢,不想输的反倒赢了”。
一、搞好专项训练,了解数学思想。高考数学二轮复习重在学习知识和方法的专题复习。在专题复习中要进一步发展巩固一轮复习的成果,加强企业各个方面知识经济板块的综合。尤其我们要注意学生知识的交叉点和结合点,进行社会必要的针对性专题网络训练。
二、强化弱项、查缺补漏。找出自己的漏洞,就明确了主攻的方向。解决漏洞的最佳方案就是“查、找、练、归”。
三、提高选择填空题的解题速度和准确度。选择填空题在试卷中占比较大,分值较高,其速度和准度直接影响了解答题的发挥。
一、对复习的知识点缺乏系统的理解,解题时缺乏思维层次结构。一轮复习着重对基础知识点的挖掘,老师一定都会强调基础的重要性。如果不重视对知识点的系统化分析,不能构成一个整体的知识网络构架,自然在解题时就不能拥有整体的构思,也不能深入理解高考典型题型的思维方法。
二、复习的时候心不够静。心不静则思维不清晰,思维不清晰则复习没有效率。在开始一个学科的复习之前先静下心认真想一想接下来需要复习那一块,然后认真地去做,同时需要很高的注意力,只有这样才会有很好的效果。
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