新出炉!南京管教厌学叛逆孩子的学校推荐

新出炉!南京管教厌学叛逆孩子的学校推荐

1.厚德教育:是专业的戒网瘾，叛逆孩子管教学校，专业从事问题青少年心理、行为教育及文化教育的专门机构，专注解决孩子性格叛逆网瘾严重、网恋早恋、吸烟喝酒、等问题，让学生在体验中、在沟通发生蜕变，重新融入社会、融入家庭校园，开启新的人生。

2.善一教育:与每位家长签订委托培训协议和安全责任协议书，多次得到家长和学员的高度评价。作为正规的叛逆学校，我们拥有一支“学为人师，师为世范”、教学技艺精湛的师资队伍。

3.善聆教育:精于执教，精心为每一位孩子定制个性化的成才计划和恰如其分的教学方案。注重激发学员自发的学习兴趣，开发每个学员的潜能。在传授知识的同时，树立学员学习的信心，培养学员顽强的意志品质和良好的行为习惯。

4.国瑾教育:帮助了很多孩子成功蜕变，早日回归社会，找到人生的意义，对问题孩子进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养和文化课辅导的成长教育学校。

5.圣贤训教育:多年的执教经验的资深教授、领衔的心理专家组，以心理辅导为办学特色的素体教育集团，是全国十佳实施成长代币制的特训素质教育集团！全国实施全程远程透明安全办学教育的素体教育集团！全国十佳实施分类式辅导的特训素质教育集团。

6.大正教育:专注解决孩子厌学辍学、早恋叛逆、离家出走、情感障碍、自闭抑郁、焦虑恐惧、强迫狂躁，情感障碍、网瘾宅居、多动好斗、小偷小摸或其他成长中的问题，帮助孩子蜕变。

7.兴华教育:叛逆孩子戒网瘾管教学校是专业从事问题青少年心理教育行为矫正引导教育以及培养孩子感恩教育的专业机构。面向全国招收9-19岁有网瘾，早恋，叛逆，厌学逃课等叛逆的孩子。

8.爱德思睿教育:叛逆孩子戒网瘾管教学校是专业从事问题青少年心理教育学校，针对网瘾，早恋，叛逆，厌学逃课，自卑自闭，奢侈消费，*倾向，心理人格异常，打架斗殴，亲情冷漠，自理能力差，与父母老师沟通困难，离家出走等叛逆的孩子。

9.弘扬教育:学校定期组织学生进行劳动体验农活，指导生活不容易，懂得感恩；法制道德教育课程：为提高学生法律意识，进一步深化法制教育，学校加大预防未成年人犯罪力度宣传，定期参加公益活动：学校定期组织学生开展社会公益实践活动，树立正确的人生观，价值观。

10.德善美叛逆管教学校:经学校教育局监管、正规办学，办学许可、食品卫生、消防资质一应俱全，各部门都有备案，是一所正规的叛逆孩子管教学校，专注叛逆孩子教育十余年，成功帮助数万名孩子重返校园，受到业界和家长的高度赞誉。

以上就是这几家叛逆学校排名不分先后，仅供参考，到底选择哪要根据孩子情况而定。

关于我们

励志青少年教育集团是一家专业从事问题少年心理教育、感恩教育、国学教育、行为教育的专业机构。常年面向全国招收9-19周岁“人生没有目标、上网成瘾、叛逆出走、与父母老师沟通不畅、性格孤僻、自卑自闭、贪玩厌学、早恋、轻度抑郁、奢侈消费”等青春期青少年期思想行为问题。博思特教育以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神。

针对不良思想行为习惯的青少年，根据我国实际社会情况整合国际教育“自然教育、犹太教育”，采取心理沟通，感恩教育、行为养成、国学教育、拓展训练、社会实践等多位一体的教育模式，在汇同家长的密切配合下，帮助这些青少年走出困惑。让他们从点滴做起，从小事做起，从细节养成，学会交流沟通，学会为人处世，学会感恩他人，学会自理自立，学会自尊自强，学会好学上进，学会从德向善，学会自律自控，努力朝着成人、成才、成功的目标迈进。努力打造积极向上，乐观开朗品德优良的青少年。

青少年叛逆家长怎么办

1、孩子产生逆反心理的原因

一、家长对孩子的尊重不够。作为家长，必须注意自己与孩子的沟通方式。好比你尊重我，我尊重你，你对我好，我也对你好，家长与孩子的相处也是如此。反之，对孩子破口大骂，不尊重孩子，孩子受到刺激，产生一种对抗的习惯，叛逆。

二、家长没有把握好孩子管教时机。管教孩子要趁早，千万不要以孩子还小，还不懂事为借口，而不加以纠正错误。习惯已经养成，要改变也不容易了。

2、孩子不学习有什么原因

在许多父母的认识中，望子成才，望女成凤是她们对儿女的较大 期待，也是她们的最大的愿望。很多家长觉得学习是孩子的四大会计，孩子在学习中也许会碰到各式各样的挫败或来源于父母的工作压力，这将会致使她们不学习。该怎么办孩子不学习是很多家长最烦恼的一个难题之一。学习压力过大，孩子考试成绩提升不显著非常容易造成 孩子对学习上丧失自信心进而造成厌学情绪，孩子孩子学习不好，孩子家长一直喜爱把自己孩子和别的孩子成绩上开展比照，这促使孩子的精神压力非常大，更非常容易造成青春期叛逆不肯去学习，不想学习的因素也有可能是和院校教师者同学们共处上不愉快，或是一些其他领域上的缘故。

针对该怎么办孩子不学习这一话题讨论，大家第一步要判断导致孩子学习不好的自然环境、外部要素有什么，如果有较为确定的要素，除去这种应激反应要素，孩子学习不好的难题就可以得到解决。而且，要多给与激励适用，去积极主动聆听针对不肯念书的压抑感、痛楚，给予适用。