新出炉!浙江问题少年特训学校哪家值得推荐

一、新出炉!浙江问题少年特训学校哪家值得推荐

1.厚德教育:专业针对问题少年，是经过政府审批的正规合法的改善叛逆网瘾的封闭式学校。采取准军事化管理，加以行为、心理、品德、国学、文化相结合的五位一体教育模式。

2.善一教育:作为专业改善叛逆网瘾的封闭式学校，办学十余年转化教育，不断总结成功经验，不断探索创新办学理念与模式，成功转化学生5000余名，转化率高，深受学生家长及社会的一致好评。

3.善聆教育:专业针对问题少年，是经过政府审批的正规合法的全封闭军事化叛逆学校。采取准军事化管理，加以行为、心理等教育模式，经过学校一系列的行为转变和技能培训课程，让学生找回自信，重回校园或直接走上工作岗位。

4.国瑾教育:遵循现代赏识教育之精髓，以阳光的治学态度，严禁打骂学生，以理服人，以情动人，以身作则，让学生在教师的潜移默化中重塑自我，自觉地改变自我。办学十余年转化教育，不断总结成功经验，不断探索创新办学理念与模式，深受学生家长及社会的一致好评。

5.圣贤训教育:是由华中师范大学素质教育研究中心和著名教育学家创办，坚持“以人为本、以爱育爱”的方针，坚持“不打、不骂、不管、不急、不怕”五原则，执行“心灵沟通--家庭治疗--环境改变--行为矫正”四步骤，帮助家长从源头彻底解决孩子问题。

6.大正教育:是一所集理论研究、教学实践、跟踪辅导为一体的问题青少年教育机构，是一所以国学教育为主，心理辅导为辅的综合素质教育机构。

7.兴华教育:针对8岁-18岁的早恋、网瘾、厌学、叛逆、懒惰、亲情淡漠、离家出走、自控能力差等不良习惯的青少年，进行心理辅导、军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育、法制教育等。

8.爱德思睿教育:对学员进行全封闭式军事化管理，通过有针对性的系统化训练，改变他们的不良习惯，增强孩子们的心理素质，挖掘他们的潜能，培养他们的学习兴趣，使他们学会做人、学会感恩、学会做事，是口碑不错的叛逆期孩子改造学校。

9.弘扬教育:是具有15年经验的致力于自我成长、家庭幸福、事业成功、社会和谐的心理健康教育机构，主要针对学习压力大，不能坚持学校学习，厌学、逃学、等没有目标等问题和心理障碍康复期的青少年学生。

10.德善美叛逆管教学校:是经有关部门在加强未成年人思想教育道德建设的有关精神指导下，为帮助存在早恋、厌学、叛逆、亲情淡漠等问题的学生回归良好而成立的教育机构，是一所集理论研究、教学实践、跟踪辅导为一体的问题青少年教育机构。

以上就是这几家叛逆学校排名不分先后，仅供参考，到底选择哪要根据孩子情况而定。

二、青少年教育方法分享

1、中学生不愿与父母交流怎么办

一、坚持正面教育。家长应该用积极鼓励的教育，而不是简单粗暴的教育。表扬，表扬是一种肯定，一种认可，能使孩子朝着积极健康的方向发展。咒骂或殴打行为不端的青少年是无效和更糟的。要坚持正面教育，具体分析青少年的具体情况，通过推理让他知道错在哪里，鼓励他改正。

二、多关注孩子。有些孩子反抗是因为他们的父母照顾太少。他们想通过反抗来吸引父母的注意，得到父母的照顾，这说明父母通常对孩子关心得太少。所以广大家长应该在日常生活中多关注孩子，关注他们的成长。

三、是发挥主导作用。父母应该为青少年树立好榜样，用言行教育他们。每个人都是环境的产物，父母潜移默化也是最好的教育方式之一。

四、用书面交流代替口头交流。青春期的青少年开始在心理上封闭自己，有时家长会觉得没有办法开始。书面语言更有利于人与人之间的情感表达和交流，一些口头表达不能说的话，其实很容易在信中表达。所以家长和青少年可以用书信来沟通和互动，这样就会事半功倍。

2、怎样避免孩子叛逆

一、即便一开始就不同意孩子的建议，也需要细心听完，充足掌握它们的想法后再以深入探讨的形式明确提出你的念头，不必一味批评而不管不顾儿女的体会；对必须干涉的事应采用适合的方式，防止间单粗鲁造成 更加深入的芥蒂；

二、要用重视的语调而不是经验教训的语调讲话。让孩子越来越"聪明"的策略是重视儿女，相反也会使儿女尊重自己。

三、父母要认清孩子自我认同的增加和对全球思维能力的提升，不必把自己的价值观念强加于给孩子，孩子你想干什么，不能用自身的经历去套，坚信他可以设计方案自身的将来。父母只需耐心地协助它们摆脱本身犹存的孩子气性和认知上的片面化就可以。

四、家中的大事儿还可以征询孩子的建议，假如他的建议有效或和大人的建议一致，就以他的想法来管理决策，那样还可以提高他的参与感和使命感，进而提升孩子对父母在别的情况上的外周阻力。

三、为孩子选择专业正规学校

励志青少年教育集团是一家专业的叛逆孩子教育学校，特训学校专注于叛逆孩子教育十余年，在叛逆孩子上有丰富的经验和独特的教育方法，成功帮助近千名叛逆孩子重新融入社会，回归校园开启新的人生。

重视教育辅导质量，不断改进教学工作，调整课程设置，加强教师培训，新增家长培训课堂等，成功地帮助大批边缘青少年回归家庭，返回母校续学，走向社会、融入社会，得到了家长的高度赞誉，也得到社会各界的高度评价。

一、招生对象：

9－20岁存在早恋、厌学、逃学、叛逆、躁狂、离家出走、亲情淡漠、意志薄弱、自闭等异常行为的问题学生。

二、教育方法：3+1教育体系

思想引导：学校以沟通辅导为主，孩子入学,我校专业老师一对一沟通辅导以平等的姿态和孩子达成有效沟通，发现孩子的根本问题，同时有针对性的制定相对应方案，以最真诚的陪伴，打开孩子最内心深处的那一扇门。

行为矫正：以国学经典教育为主，以感恩励志教育为辅，通过身心疏导打开孩子心扉，解开孩子的心结，清除孩子的心灵垃圾，用思想剖析、行为教育、教官共同生活等方式感化学员，从而竖立正确的世界观、价值观、人生观。

品格塑造：通过严格的封闭训练，引导其树立爱国主义精神，磨练学员意志、增强自信心、提高责任感，从而培养孩子学会互助互爱，学会感恩，学会做人，学会生活自理，提高对是非的分辨能力，自控能力、忍耐力和学生自我素质。

文化辅导：经过感化矫正，我校根据每个学生的需求和特性制定对应的辅导方案，开设同步文化课程，让孩子在拥有了良好生活习惯和自律性的前提下，进行文化课程的同步学习。

三、教育时间和教育效果：

学生经过教育，一般一个月后有很大好转，三个月内转入正常学习，六个月有助于改掉原来的不良习惯，一年内有助于提高自控能力，学习成绩、道德品质、社会责任感全面提高，懂得感恩父母，懂得自行学习，懂得生活自理，懂得社会交际，行为完全规范。